La storia di un formatore e di un’insegnante che, con fantasia e impegno, hanno trasformato spettacoli di magia in un progetto per aiutare i bambini di tutto il mondo.
Vedere i ragazzi perdersi nell’adolescenza mi ha spinto a mettermi in gioco come formatore. In particolare, mi ha colpito lo stile educativo di Don Bosco, che diceva: “Se hai in cuore ciò che i bambini hanno in cuore – gioco, avventura, fantasia, divertimento – Dio passa ai bambini attraverso tutto questo, a condizione che tu, educatore, abbia in cuore Dio”. Questa frase mi ha ispirato a formarmi come animatore, burattinaio e persino prestigiatore.
Quando una famiglia in difficoltà economica, a causa della mancanza di lavoro, mi chiese di avviare insieme un’agenzia di animazione, accettai di collaborare gratuitamente con le mie abilità da prestigiatore. Dopo qualche tempo, la famiglia trovò un’occupazione stabile e chiudemmo l’agenzia, ma le richieste per spettacoli di magia continuavano ad arrivare. Avendo già un lavoro, non mi sembrava giusto trarre profitto da un secondo impiego, soprattutto pensando ai tanti bambini nel mondo che non hanno il necessario per vivere. Decisi quindi che tutti i proventi dei miei spettacoli sarebbero stati destinati a loro.
Credevo che le richieste sarebbero diminuite col tempo, ma, incredibilmente, sono 25 anni che aspetto… e non è ancora successo! Mia moglie Graziella, insegnante di scuola dell’infanzia, più di vent’anni fa ebbe un’intuizione. Alcune mamme dei suoi alunni desideravano fare qualcosa di diverso a Natale: ritenevano eccessivo il numero di regali che i bambini ricevevano e desideravano trasmettere loro dei valori. Per cui Graziella propose di far venire a scuola un mago per aiutare i bambini poveri nel mondo. Cucì il suo primo abito: un frac colorato, da cui ha preso il nome: “Mago Frack” (con una “k” finale per dargli forza!).
Insieme Graziella ed io scrivemmo una favola, La stella Malibù, per sensibilizzare i bambini sulla realtà della povertà. Attraverso la narrazione, rappresentazioni teatrali e attività creative proposte dalle insegnanti, gli alunni arrivano a scoprire il valore del dono e comprendere la realtà di bambini meno fortunati che possono sostenere attraverso i loro piccoli risparmi o rinunce a un regalo. Durante lo spettacolo di magia, consegnano per così dire a Babbo Natale le loro scatoline colorate, decorate con cura, contenenti i risparmi raccolti. Ogni centesimo è trattato con rispetto, perché sentiamo che in un certo senso è “sacro” e viene interamente destinato ai bambini disagiati attraverso i progetti di AFN. (Non tratteniamo neanche l’euro del bollettino per fare il versamento!). Negli anni abbiamo sostenuto la scuola Fiore in Guatemala, la scuola di Bangui nella Repubblica Centrafricana e, più recentemente, la scuola Magnificat in Kenya. Inviamo sempre ai genitori una lettera di ringraziamento, accompagnata dalla ricevuta del versamento, da esporre nelle bacheche scolastiche.
Questa iniziativa non solo coinvolge i bambini, ma genera dialogo con le famiglie. Ricordo un episodio particolarmente toccante: un bambino donò 26 euro, in monete da 10 e 20 centesimi. Era una grossa cifra e prima di donarla abbiamo cercato di capire se la madre fosse stata d’accordo e lei ha risposto: il bambino ha voluto svuotare tutto il suo salvadanaio. Alle donazioni dei bambini si aggiungono quelle di insegnanti, nonni e persino del sindaco del paese. Nel corso degli anni, il progetto si è diffuso in molte scuole primarie e secondarie, non solo in Abruzzo ma anche fuori regione, coinvolgendo classi e interi circoli scolastici. Non chiedo mai un biglietto d’ingresso agli spettacoli, perché l’obiettivo non è quanto si raccoglie, ma sensibilizzare i bambini, far conoscere realtà meno fortunate e educarli al dono. Nessuno di noi ha scelto dove o in quale famiglia nascere. Noi, che ci sentiamo tra i fortunati, abbiamo un debito con la vita: è questa consapevolezza che ci ha spinto a creare un secondo lavoro… e una missione.
di Franco Di Biase
