Pakistan 04

Il progetto, attivo nelle regioni del Punjab e del Sindh, interviene attraverso due direttrici principali: il supporto alla Scuola di Dalwal, situata nel distretto di Chakwal, e l’aiuto diretto ai minori delle comunità cristiane di Lahore, Rawalpindi e Karachi.   

DEFINIZIONE DEL CONTESTO ECONOMICO E SOCIALE 

Nato nel 1947 a seguito della scissione dall’India per motivi etnico-religiosi, il Pakistan è una repubblica islamica parlamentare, la cui solidità politica è ancora oggi spesso minata da conflitti interni, tensioni etniche e instabilità regionale; ma, soprattutto, da una forte influenza militare, che ha condotto a colpi di stato e conseguenti regimi militari. Tale quadro politico genera un clima di insicurezza che mina lo sviluppo economico e sociale del paese. Nonostante la notevole diversificazione dell’economia pakistana – passata da un sistema prettamente agricolo, ad un’ampia estensione del terziario – e la sua relativa resilienza di fronte alle recenti crisi globali, la maggior parte della popolazione non sembra aver beneficiato della crescita economica pressocché costante degli ultimi decenni, complice anche l’aumento incessante della popolazione. Con un basso Indice di Sviluppo umano, che lo vede al 168º posto su 193 paesi, il Pakistan si trova oggi di fronte a sfide urgenti nell’ambito dell’istruzione, della salute e del reddito: gli anni medi di scolarizzazione sono inferiori ad altri paesi dell’area, i tassi di abbandono scolastico troppo alti soprattutto fra le ragazze, le disuguaglianze nell’accesso a un’istruzione di qualità persistono; l’aspettativa di vita è sotto la media globale, i tassi di mortalità materna e infantile alti, l’accesso ai servizi sanitari è limitato, in particolare nelle aree rurali; mentre inflazione e disoccupazione riducono il potere di acquisto delle famiglie. Inoltre, le minoranze etniche, ma soprattutto religiose, subiscono una forte discriminazione nell’accesso ai vari servizi essenziali, in particolare la comunità cristiana, che rappresenta circa l’1,59% della popolazione pakistana. 

Il distretto di Chakwal, situato nel nordest del paese, offre un quadro non dissimile dalla media, ma con caratteristiche più marcatamente rurali, a cominciare da una popolazione concentrata per l’86% nelle campagne, un’economia principalmente agricola, grandi disparità di genere, tassi di alfabetizzazione del 69% e un’alta disoccupazione, che nell’area amministrativa del Choa Saidan Shah sfiora il 30%, nonostante la presenza di miniere di sale e fabbriche di cemento le quali, pur offrendo opportunità di lavoro, limitano la diversificazione economica e creano vulnerabilità. 

POSIZIONE GEOGRAFICA

Il Pakistan è un paese dell’Asia meridionale, e con i suoi 252 milioni di abitanti è il quinto stato più popoloso al mondo. Dal 1967 la capitale è Islamabad, situata nella parte settentrionale dell’altopiano di Potwar, e conta circa un milione di abitanti, perlopiù appartenenti alla classe medio-alta. La vecchia capitale, Karachi, è il polo economico e finanziario principale del paese, e, con i suoi 25 milioni di abitanti, si attesta come ottava città più popolosa al mondo, oltre che la prima in Pakistan. Segue Lahore, con 14 milioni di abitanti: principale centro urbano del Punjab, si conferma un grande centro universitario e culturale. Rawalpindi, capitale provvisoria tra il 1961 e il 1967, è oggi un importante snodo commerciale, con 3,3 milioni di abitanti.

COMPOSIZIONE E STRUTTURA DEL PROGETTO 

Il progetto interviene secondo due principali linee di azione: la Mission School Dalwal, e gli aiuti diretti alle famiglie cristiane più vulnerabili di Lahore, Rawalpindi e Karachi.  

 La Mission School Dalwal (MSD) si trova nel distretto amministrativo di Choa Saidan Shah, in una zona rurale a circa 150 km dalla capitale. Fondata nel 1900 dai Cappuccini belgi, è stata per oltre settant’anni un luogo di educazione e dialogo interreligioso tra musulmani, cristiani e hindu. A partire dagli anni ‘70 a seguito del processo di nazionalizzazione governativo, la struttura non è stata adeguatamente curata, finché nel 2000 l’allora vescovo di Islamabad-Rawalpindi ha affidato al Movimento dei Focolari la ricostruzione degli edifici e la gestione delle attività. Oggi è composta da 20 classi, una biblioteca, una sala computer, uffici, una sala riunioni, una cucina per gli insegnanti, un ampio cortile, bagni, un sistema di filtraggio per garantire acqua potabile, un campo sportivo e spazi all’aperto.   

Lo staff si compone di 35 insegnanti, 11 addetti ai servizi ausiliari, 4 guardiani, 3 impiegati amministrativi.   

Alle attività scolastiche si affiancano quelle del Tuition Center, doposcuola della MSD portato avanti da 4 insegnanti e 3 volontarie. 

Le attività di progetto nelle città di Lahore, Rawalpindi e Karachi si svolgono presso scuole, parrocchie o altri spazi adeguati: a Lahore e Rawalpindi il progetto dispone di un salottino dedicato agli incontri con le famiglie, mentre a Karachi la comunità dei Focolari ha messo a disposizione un salotto. 

ATTIVITA’ E SERVIZI IMPLEMENTATI  

• Corsi curriculari di livello preparatorio, primario e secondario nella scuola di Dalwal 

• Pagamento delle rette scolastiche 

• Corsi di rafforzamento e recupero scolastico presso il Tuition Center di Dalwal 

• Acquisto e distribuzione di materiale scolastico e uniformi  

• Servizio di tutoraggio per studenti 

• Incontri periodici su emozioni, relazioni interpersonali, “Character building” e altri temi di interesse per minori 

• Summer camp 

• Laboratori artistici 

• Formazione sulla sessualità per i giovani 

• Distribuzione di pacchi viveri a oltre 80 famiglie due volte all’anno 

• Distribuzione di pasti per i minori più bisognosi 

• Pagamento di cure mediche in caso di bisogno   

• Formazione sull’ambiente  

• Gruppi di raccolta differenziata e pulizia di parchi e spiagge, riciclaggio della plastica 

• Partecipazione ai programmi Save Energy e Zero Hunger del Movimento dei Focolari 

• Incontri di formazione periodici con le famiglie   

• Celebrazione festività religiose musulmane e cristiane 

 BENEFICIARI 

I beneficiari diretti sono oltre 500 minori iscritti alla Mission School Dalwal e le loro famiglie, cui si aggiungono oltre 100 minori cristiani con le loro famiglie nelle città di Lahore, Karachi e Rawalpindi. 

AZIONI 

• Sostegno a distanza di un minore 

Si tratta di un impegno continuativo a supporto di un programma alimentare, scolastico-formativo e igienico-sanitario rivolto interamente al singolo minore e alla sua famiglia, che rientrano entrambi nel progetto di AFN. 

• Sostegno al progetto 

Si tratta di un impegno continuativo a supporto di un programma alimentare, scolastico-formativo e igienico sanitario rivolto all’intero gruppo di minori e alle loro famiglie che rientrano nel progetto di AFN. 

• Donazioni 

Si tratta di versamenti a cadenza e importo liberi, a supporto di un programma alimentare, scolastico-formativo e igienico sanitario rivolto all’intero gruppo di minori e delle loro famiglie che rientrano nel progetto di AFN. 

COSA PUOI FARE TU? 

• Sostegno a distanza di un minore con impegno annuale di Euro 336,00; 

Causale “Nuovo sostegno di un minore Pakistan 4 e nei successivi versamenti “rinnovo sostegno di un minore Pakistan 4” 

• Sostegno al progetto con impegno annuale di euro 336,00; 

Causale “Nuovo sostegno al progetto Pakistan 4” e nei successivi versamenti “Rinnovo Sostegno al Progetto Pakistan 4.” 

• Donazioni – Causale “Donazione progetto Pakistan 4” 

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